Coordinateur Accueil Temps Libre H/F/X

Description de l'entreprise

Une administration communale bruxelloise recherche un.e Coordinateur/trice Accueil Temps Libre.

Mise en place et de la dynamisation de la coordination de l'accueil temps libre sur le territoire de la commune, dans le respect des législations et des règlementations en vigueur et dans le respect de son cadre de travail déterminé par la convention ATL.
 

Sous la responsabilité de l'Echevin en charge de cette matière et en articulation avec la Commission communale de l'accueil (CCA), mise en oeuvre d'une politique cohérente de l'accueil de l'enfant pendant son temps libre.
 

Partenarait avec tous les opérateurs d'accueil (associatifs et publics) organisant des activités pour les enfants principalement de
2,5 à 12 ans pendant les temps avant et après l'école, le mercredi après-midi, le week-end et les congés scolaires.

 

Description de la fonction

Activités particulières

• Coordonner la réalisation de l'état des lieux et l'analyse des besoins en matière d'ATL
• Présenter les résultats de son travail à la CCA
• Coordonner la réalisation du programme Coordination Locale pour l'Enfance (CLE) et ses modifications (rédiger, apporter des informations, suggestions, propositions...) et le présenter
• Mettre en œuvre le programme CLE sur le territoire de la commune (traduire les avis en actions, mobiliser les ressources...)
• Soutenir l'organisation de la CCA et en assurer le secrétariat
• Sensibiliser et accompagner les opérateurs d'accueil dans le développement de la qualité de l'accueil et l'élaboration de leur projet d'accueil
• Promouvoir, diffuser et accompagner les outils existants, dont le Référentiel psychopédagogique 2,5-12 ans O.N.E.
• Sensibiliser et informer les partenaires de l'ATL (accueillant(e)s et responsable du projet) sur l'importance et les possibilités de se former à la qualité de l'accueil
• Impulser un travail de partenariat et créer le lien entre les opérateurs de l'accueil
• Encourager des initiatives en matière de qualité d'accueil, de projets d'accueil, de nouveaux milieux d'accueil...
• Travailler en collaboration avec l'ONE
• Informer les usagers des opérateurs d'accueil existants et des activités organisées
• Coordonner l'offre d'accueil et les opérateurs d'accueil ATL (offre cohérente et diversifiée)
• Assurer un travail de veille sur le secteur de l'ATL et sur les besoins des familles
• Rédiger le rapport d'activité et organiser le travail de la CCA en vue d'élaborer le plan d'action annuel

Activités générales

• Informer à propos du secteur d'activité 
• Partager ses expériences avec ses collaborateurs
• Animer des réunions de travail avec les différents interlocuteurs
• Participer aux commissions communales d'accueil et autres réunions de travail
• Appliquer les règles de déontologie et d'éthique professionnelle
• Organiser son activité et rendre compte à sa hiérarchie; 
• Rédiger les rapports, notes, courriers
• Assurer le maintien et le développement des connaissances relatives à son domaine
• Collaborer à l'élaboration des dossiers administratifs (subvention de coordination)

Conditions d'exercice :

• La fonction s'exerce sous la responsabilité fonctionnelle de l'Echevin et en collaboration étroite avec la CCA.
• Elle nécessite des déplacements sur le territoire de la commune et de la Communauté française.
• Collaboration avec les partenaires du réseau de l'accueil de la petite enfance pendant le temps libre et les pouvoirs organisateurs de l'accueil principalement des 2,5-12 ans.

Profil

• Cadre institutionnel et législatif du secteur de l'accueil de l'enfance; Réseau partenarial de la petite enfance ; particulièrement l'ATL (opérateurs d'accueil publics et privés, partenaires communaux, ONE, Observatoire, ...); Bases du développement de la psychopédagogie de l'enfant et de ses besoins; Organisation communale et de ses règlements; Fonctionnement, structure de l'administration communale, missions et ses services
• Word; Excel; Outlook (e-mails, agenda, tâches); PowerPoint; Internet; ...
• Techniques de recherche et de récolte d'informations; de conduite de réunion; de gestion de l'agressivité; de planification et d'organisation; techniques mathématiques (cf. commandes, budget, subsides, analyses statistiques, ...); techniques d'évaluation
• Outils de reporting (cf. rapport annuel, ...)
• Excellente maîtrise rédactionnelle pour la rédaction des évaluations, de rapports, de projets de décisions collège, de délibérations du conseil communal, de courriels, de courriers, résumer des textes légaux.
• Excellente maîtrise communicationnelle; Etre en mesure d'adapter son discours à son interlocuteur.

Compétences transversales :

• Travailler orienté-résultats 
• Structurer son travail 
• Analyser : Identifier, étudier et traiter de manière critique les différents éléments d'une situation en vue d'en comprendre le contexte/la dynamique /les liens logiques

Compétences managériales spécifiques :

• Accompagner / coacher : Soutenir des actions et guider les personnes, de façon individuelle ou en équipe
• Faire preuve de pragmatisme
• Faire preuve d'esprit structuré 

Conditions d'accès

• Disposer au minimum d'un titre, diplôme ou certificat attestant d'une formation du niveau de l'enseignement supérieur de type court et repris à l'article 6/1 de l'arrêté du 3 décembre 2003 fixant les modalités d'application du décret du 3 juillet 2003 relatif à la coordination de l'accueil des enfants durant leur temps libre et au soutien de l'accueil extrascolaire, tel que modifié.

1. Enseignement supérieur :

Tout diplôme ou certificat de fin d'études du niveau de l'enseignement supérieur social, psycho-pédagogique ou en éducation physique au moins de type court, de plein exercice ou de promotion sociale.

2. Autres formations :

a) brevet de coordinateur(trice) de centres de vacances (BCCV), délivré en vertu du décret du 17 mai 1999 relatif aux centres de vacances;

b) brevet d'aptitude à la gestion de projets et de programmes culturels (BAGIC), délivré par l'administration de la culture et de l'éducation permanente du Ministère de la Communauté française;

c) directeur(trice) de maison d'enfants dont la formation est reconnue par le Gouvernement en application de l'article 42, alinéa 2, de l'arrêté du 27 février 2003 portant réglementation générale des milieux d'accueil;

d) coordinateur(trice) de centre de jeunes, qualifié de type 1 ou de type 2, reconnu(e) en vertu du décret du 20 juillet 2000 déterminant les conditions de reconnaissance et de subventionnement des maisons de jeunes, centres de rencontres et d'hébergement et centres d'information des jeunes et de leurs fédérations;

e) brevet de coordinateur(trice) d'école de devoirs, délivré en vertu du décret du 28 avril 2004 relatif à la reconnaissance et au soutien des écoles de devoirs.

• Minimum expérience professionnelle requis : une première expérience professionnelle réussie dans une fonction similaire
• CBVM modèle 2 sera demandé par l'employeur

Diplôme

• Supérieur non universitaire

Compétences linguistiques

• Français (requis)

  • Comprendre : Expérimenté - (C1)
  • Écrire : Expérimenté - (C1)
  • Lire : Expérimenté - (C1)
  • Parler : Expérimenté - (C1)

Avantages du poste

Contrat de remplacement à temps plein : durée non définie (plusieurs mois)

Niveau B : salaire conforme aux barèmes des services publics bruxellois

Horaires : 37h30 / semaine (flottant 7h30 - 18h)

Avantages

Pécule de vacances, prime de fin d'année, chèques-repas (8€), 2ième pilier pension, intervention dans les frais de déplacements domicile/travail en transport en commun (gratuité STIB) ou à vélo, régime de vacances avantageux, diverses possibilités de formation, régime de horaires flexibles

L'Administration communale s'engage à respecter les mesures luttant contre toutes les formes de discriminations et promeut une politique visant la diversité.

 

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