Coordinateur-trice pédagogique H/F/X

Description de l'entreprise

Commune de plus de 41.000 habitants, Woluwe-Saint-Pierre relève de nombreux défis, typiques de notre temps et des milieux urbains. Ces défis constituent autant de moteurs qui nous poussent à innover tous les jours. Dans tous les domaines : services aux citoyens, propreté, écoles, démarches administratives, sécurité, culture, urbanisme, espaces verts, sport, trottoirs et voiries, éclairage public.

Notre administration communale se développe à l'image d'une administration moderne. Le citoyen joue un rôle central, il est à la base de notre raison d'être.

Le bien-être de nos collaborateurs est au centre de nos préoccupations et nous vous offrons:

1. Des métiers variés et des défis enrichissants.
2. Des formations et les soutiens dont vous avez besoin.
3. Des communications internes (intranet, événements, ...) pour l'esprit d'équipe.
4. Un environnement de travail agréable et des horaires flexibles avec de nombreux jours de congés qui favorisent un parfait équilibre entre vie privée et professionnelle.
5. Des possibilités de développement grâce à des entretiens d'appréciation et une mobilité interne active.

Nous vous proposons de rejoindre une administration en pleine mutation, animée d'une volonté d'évoluer avec son temps et de s'adapter aux attentes de ses citoyens et de ses collaborateurs.

Pour mener à bien ces projets, nous recherchons régulièrement des collaborateurs compétents, motivés et enthousiastes.

Vous partagez notre sens du service et de l'intérêt général ?

Rejoignez-nous !

La Commune de Woluwe-Saint-Pierre organise :

• 1 établissement d'enseignement fondamental francophone (Stockel)
• 1 établissement autonome d'enseignement maternel francophone (Joli-Bois)
• 1 établissement autonome d'enseignement primaire francophone (Joli-Bois)
• 2 établissements d'enseignement fondamental francophone - immersion linguistique en langue néerlandaise (Centre et Chant d'oiseau)
• 1 établissement d'enseignement primaire francophone - enseignement spécialisé de type 8 (Joli-Bois)
• 1 établissement d'enseignement secondaire ordinaire francophone (Centre scolaire Eddy Merckx)
• 2 établissements d'enseignement secondaire artistique francophone à horaire réduit (Arts et Musique)
•  2 établissements d'enseignement primaire néerlandophones (Mooi-Bos en Stokkel)
•   1 Académie néerlandophone pour la musique, la parole et la danse

Description de la fonction

Le/la coordinateur-trice pédagogique est lié(e) au Pouvoir organisateur (P.O.). Il/elle reçoit ses instructions du responsable du service Enseignement auquel il rend compte de ses missions.

Conseiller et guider

• accompagner les directions et le PO dans la mise en œuvre des plans de pilotage et du pacte d'excellence ;
• réviser le projet pédagogique et éducatif du P.O. en collaboration avec les Directions et le service enseignement ;
• réviser la lettre de mission des Directions en collaboration avec le service enseignement ;
• accompagner les directions et les équipes pédagogiques dans la mise à jour de leur projet d'établissement ;
• susciter la mise en œuvre d'avancées pédagogiques, notamment par le développement des nouvelles technologies, être capable de piloter l'implantation du numérique dans les dispositifs d'enseignement ;
• responsable du recrutement et du suivi des nouveaux enseignants et responsable du suivi des conventions des stagiaires 
• veiller à une politique cohérente de la formation des enseignants ;
• viser et répondre aux rapports à caractère pédagogique émanant des services de la Fédération Wallonie-Bruxelles et, le cas échéant, mettre en œuvre les moyens nécessaires pour répondre aux remarques formulées dans ces rapports en collaboration avec les Directions.
• Accompagner les directions dans la mise en place des plans de développement des compétences professionnelles des enseignants, dans l'identification, la construction et le suivi de projets pédagogiques subsidiés ou soutenus par les pouvoirs publics ; Participer activement à la Copaloc

Organiser et coordonner

• en collaboration avec les membres du service enseignement, organiser les structures de l'enseignement et la répartition des enseignants dans les différents lieux d'école ( dévolution des emplois) dans le respect du cadre légal ;
• représenter le P.O. lors des conseils de participation des écoles, lors de séances d'information, de conférences, de séminaires... internes ou externes, en rapport avec ses fonctions pédagogiques ;
• apporter son soutien aux Directions et au P.O pour la gestion d'événements particuliers et/ou ponctuels (procédures d'inscription, coordination entre écoles, organisation de la cérémonie de remise des CEB...) ;
• Vérifier et valider les dossiers encadrement/population/structure des différentes écoles du P.O.
• organiser des journées pédagogiques collectives, identifier les besoins de formation à partir du terrain, mobiliser des experts/intervenants et évaluer l'impact des formations
• installer une dynamique réflexive sur les pratiques en cours et à venir dans les écoles, entre les écoles, assurer la cohérence des projets entre toutes les écoles ; veiller à ce que la formation continue des enseignants soit conçue et organisée en sorte de produire une amélioration constante et cohérente de la qualité ;

Evaluer

• veiller, en étroite collaboration avec les directions, au respect des programmes; être au fait des projets pédagogiques de chaque établissement, pour les soutenir et les nourrir; définir et suivre des indicateurs de performance pédagogique (résultats des élèves, bien-être, climat scolaire...)
• mesurer l'efficacité de l'enseignement dispensé en fonction des résultats et des acquis des élèves.

Profil

• Etre titulaire :

  - soit d'un diplôme de l'enseignement supérieur universitaire ou de type long assimilé au niveau universitaire (licence ou master) à orientation pédagogique ; 

  - soit d'un diplôme de l'enseignement supérieur de type court ou assimilé (graduat ou bachelier), accompagné de préférence d'une expérience de direction d'école d'au moins 2 ans.

• bénéficier d'une expérience pertinente d'au moins 5 ans dans le domaine de l'enseignement fondamental est un plus ;
• être dans une démarche de formation continue ;
• être disponible et à l'écoute des besoins et des préoccupations des enseignants ;
• être capable de créer un climat de confiance et de convivialité, d'agir avec tact et discrétion, d'avoir le sens de l'organisation ;
• maîtriser les étapes de la mise en œuvre des plans de pilotage,
• être capable d'accompagner, d'entraîner et de motiver un individu et/ou une équipe ;
• être soucieux de relations humaines respectueuses ;
• posséder des connaissances approfondies en pédagogie, méthodologie et didactique et se tenir informé des innovations en la matière ;
• disposer d'une connaissance approfondie des outils informatiques et témoigner d'un intérêt pour les nouvelles formes d'enseignement ;
• disposer d'une connaissance approfondie de la législation liée à l'enseignement en Fédération Wallonie-Bruxelles ; 
• faire preuve d'une grande capacité à travailler en équipe et être capable de communiquer clairement tant oralement que par écrit, de gérer des réunions et de favoriser les échanges 

Compétences liées aux enjeux actuels :

• être capable d'évoluer dans un environnement en transformation et de contribuer activement à la conduite du changement ; 
• Savoir hiérarchiser efficacement les actions afin d'optimiser les ressources disponibles
• faire preuve d'une grande capacité d'adaptation face à la diversité des contextes scolaires et des publics ; 
• être capable de soutenir les directions dans des contextes parfois complexes (pénurie de personnel, gestion d'équipe, relations avec les familles) ; 
• favoriser la collaboration et les synergies entre établissements, notamment dans un contexte bilingue (enseignement francophone et néerlandophone) ; 
• être attentif à l'attractivité des écoles et capable de contribuer, en collaboration avec les directions et les services concernés, à leur valorisation ; 
• démontrer une capacité à simplifier, structurer et améliorer les processus existants, notamment via l'usage d'outils numériques ; 
• faire preuve d'une posture proactive, orientée solutions, et capable de prendre des initiatives tout en respectant le cadre institutionnel ; 
• disposer d'excellentes compétences relationnelles permettant de créer l'adhésion, de fédérer et de travailler avec des interlocuteurs variés.

Diplôme

• Supérieur non universitaire
• Supérieur universitaire

Compétences linguistiques

• Français (requis)

  • Comprendre : Expérimenté - (C1)
  • Écrire : Expérimenté - (C1)
  • Lire : Expérimenté - (C1)
  • Parler : Expérimenté - (C1)

Avantages du poste

Contrat                                             CDI temps plein

Niveau                                              A ou B  = salaire conforme aux barèmes des services publics bruxellois 

Autres avantages                          Prime linguistique (certificat travaillerpour.be), pécule de vacances, prime de fin d'année, chèques-repas (8€), 2ième pilier pension, intervention dans les frais de déplacements domicile/travail en transport en commun (gratuité STIB) ou à vélo, régime de vacances avantageux, diverses possibilités de formation, régime de horaires flexibles

Particularités                             prestations ponctuelles hors plages horaire normal (conseil de participation)

L'Administration communale s'engage à respecter les mesures luttant contre toutes les formes de discriminations et promeut une politique visant la diversité.

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