ÉDUCATEUR·TRICE EN ÉCOLE FONDAMENTALE H/F/X

Description de l'entreprise

L'École fondamentale Ulenspiegel, l'une des écoles communales de Saint-Gilles, accueille plus de 340 élèves répartis entre les sections maternelle et primaire. Située entre la Porte de Hal et la Gare du Midi, l'école évolue dans un environnement multiculturel. Portée par une équipe dynamique, elle accompagne chaque élève dans ses apprentissages et veille à offrir un cadre favorisant le vivre ensemble et le respect de chacun.

Afin de renforcer son équipe, l'école recherche un·e éducateur·trice scolaire souhaitant contribuer activement au bien-être des élèves et au développement d'un climat scolaire positif.

Description de la fonction

En tant qu'éducateur·trice en école fondamentale, vous jouez un rôle essentiel dans la création d'un climat scolaire serein, sécurisant et propice aux apprentissages.

En étroite collaboration avec la direction, les enseignant·es, les élèves, les familles et les partenaires de l'école, vous développez des actions de prévention, de médiation et d'accompagnement favorisant le bien-être des élèves, le développement de leurs compétences relationnelles ainsi que la qualité du vivre ensemble.

Vous participez à la mise en œuvre d'un plan d'actions défini avec la direction, en cohérence avec les priorités de l'école et son plan de pilotage.

Vos missions

Dans le cadre de votre fonction, vous serez notamment amené·e à :

• contribuer à créer un climat scolaire positif, sécurisant et propice aux apprentissages
• développer les compétences psychosociales, relationnelles et citoyennes des élèves
• concevoir et animer des ateliers de prévention, notamment autour de la gestion des émotions, de la communication et de la gestion des conflits
• animer des espaces de parole favorisant l'écoute, le dialogue et la coopération entre les élèves
• accompagner individuellement certains élèves en fonction de leurs besoins
• contribuer à la régulation des espaces de vie collective, notamment durant les temps de récréation
• soutenir les équipes pédagogiques dans la mise en place d'un cadre éducatif cohérent, respectueux et bienveillant
• participer aux échanges avec les familles ainsi qu'avec les partenaires de l'école
• assurer un rôle de relais et de coordination avec les partenaires externes (services d'aide à la jeunesse, AMO, SAJ, SPJ, services sociaux ou de santé...), lorsque la situation le nécessite
• contribuer au repérage des situations de vulnérabilité ou de maltraitance et participer à leur prise en charge, en collaboration avec la direction et les partenaires concernés, dans le respect des procédures en vigueur
• participer à l'évaluation des actions menées et contribuer à leur amélioration continue

Profil

Votre profil

Conditions de diplôme

Vous êtes titulaire :

• d'un diplôme de Bachelier d'éducateur·trice spécialisé·e ;

ou

• d'un diplôme de Bachelier accompagné d'une expérience pertinente dans le domaine éducatif ou pédagogique.

Une expérience au sein d'un établissement scolaire constitue un atout.

Compétences comportementales

Vous vous reconnaissez dans les qualités suivantes :

• vous faites preuve d'écoute, d'empathie et de respect dans vos relations avec les enfants comme avec les adultes
• vous êtes capable d'instaurer un cadre rassurant, structurant et bienveillant, favorisant l'autonomie et la responsabilisation des élèves
• vous gardez votre calme et prenez du recul face à des situations sensibles ou conflictuelles
• vous faites preuve d'assertivité et savez poser un cadre clair avec bienveillance
• vous communiquez avec aisance et adaptez votre posture à des interlocuteurs variés
• vous appréciez le travail pluridisciplinaire et collaborez efficacement avec les équipes pédagogiques, les familles et les partenaires externes
• vous faites preuve d'initiative, d'autonomie et d'un bon sens de l'organisation
• vous analysez les situations avec discernement et recherchez des solutions adaptées
• vous adhérez aux valeurs du service public et partagez une vision inclusive de l'accompagnement des élèves

Compétences techniques

• Vous maîtrisez les techniques d'animation de groupe, de médiation et de gestion des conflits
• Vous êtes capable de conduire des entretiens individuels avec les élèves et de participer à des échanges avec les familles et les partenaires
• Vous possédez de bonnes capacités rédactionnelles (rapports, comptes rendus, courriers...)
• Vous êtes à l'aise avec les outils bureautiques courants (Word, Outlook, Excel...)
• Une connaissance du réseau de l'aide à la jeunesse et des partenaires éducatifs constitue un atout

Diplôme

• Supérieur non universitaire

Compétences linguistiques

• Français (requis)

  • Comprendre : Indépendant - (B1)
  • Écrire : Indépendant - (B1)
  • Lire : Indépendant - (B1)
  • Parler : Indépendant - (B1)

Avantages du poste

Nous vous offrons

Contrat et rémunération

• Contrat de remplacement à temps plein (37h/semaine).
• Les prestations sont organisées selon le calendrier scolaire : vous travaillez à temps plein pendant les périodes scolaires et assurez quelques jours de prestation durant certaines périodes de congés scolaires. La rémunération est calculée sur une moyenne de 31h52 par semaine.
• Échelle barémique 301 sans traitement différé
• Valorisation de l'expérience professionnelle conformément aux dispositions applicables au sein de l'administration communale : jusqu'à 6 ans pour le secteur privé (dans une fonction en lien) et sans limite de temps pour le secteur public

 Informations complémentaires

• Lieu:
  St-Gilles
  Belgium
• Type de contrat: Contrat de remplacement (CDR) à Temps partiel
• Processus de Recrutement:

Date de fin de candidature: 13/07/2026

• Aménagement raisonnable/Diversité:

La commune de Saint-Gilles sélectionne les candidats sur base de leurs compétences et ne fait pas de distinction d'âge, de sexe, d'origine ethnique, de croyance ou de nationalité.
Nous encourageons les personnes en situation de handicap à postuler. Nous tiendrons compte des éventuelles adaptations nécessaires tant en ce qui concerne la procédure de recrutement que de l'intégration au sein de l'administration.

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