Beschrijving van het bedrijf

Voorstelling van EAE ASBL

EAE ASBL is een organisatie die zich inzet voor lokale ontwikkeling en het versterken van uitwisselingen tussen België en het internationale niveau. De vereniging is gevestigd in Brussel en actief in verschillende partnerregio's. Zij draagt bij aan de empowerment van burgers, de verbetering van hun sociale omstandigheden en het creëren van bruggen tussen gemeenschappen.

Haar activiteiten kaderen binnen een globale visie: elke persoon in staat stellen de nodige competenties te verwerven om volwaardig deel te nemen aan het economische, sociale en culturele leven, zowel in België als in het buitenland.

Hoofdmissies van de vereniging

EAE ASBL structureert haar werking rond twee strategische assen:

Lokale ontwikkeling: ondersteuning van burgerinitiatieven, versterking van vaardigheden, begeleiding van kwetsbare doelgroepen, bevordering van tewerkstelling en sociale inclusie.

Internationale samenwerking en uitwisseling: samenwerking tussen België en partnerlanden, mobiliteit van vaardigheden, kennisdeling en valorisatie van diaspora's.

Deze missies worden onder meer gerealiseerd via het Centrum voor Opleidingen en Conferenties, dat kwalificerende opleidingen, thematische conferenties en begeleidingsprogramma's aanbiedt, afgestemd op de noden van het terrein.

Het Centrum voor Opleidingen en Conferenties

Het Centrum vormt een van de operationele pijlers van de vereniging. Het biedt een breed scala aan opleidingen die gericht zijn op:

• het versterken van professionele en transversale vaardigheden;
• het verbeteren van de sociale en administratieve integratie van de deelnemers;
• het ondersteunen van heroriëntatie of professionele ontwikkeling;
• het voorbereiden van deelnemers op erkende certificeringen (zoals Selor voor talen, en Microsoft, Cisco en Google voor IT).

De behandelde domeinen omvatten onder meer:

• talen (Nederlands, Frans als vreemde taal - FLE, Engels, enz.);
• digitale vaardigheden;
• transversale competenties (communicatie, persoonlijke ontwikkeling, project- en bedrijfsbeheer, boekhouding);
• opleidingen en conferenties rond werkgelegenheid, ondernemerschap en burgerschap.

Doelgroepen

EAE ASBL richt zich tot een divers publiek:

• volwassenen die werk zoeken of zich willen heroriënteren;
• werknemers die hun vaardigheden willen versterken;
• nieuwkomers en personen in een integratietraject;
• studenten of professionals die een taalcertificaat nastreven;
• leden van de diaspora die betrokken zijn bij transnationale projecten.

Deze diversiteit vereist een flexibele, inclusieve en resultaatgerichte pedagogische aanpak.

Institutionele positionering

EAE ASBL onderscheidt zich door:

• een gestructureerde visie op menselijke ontwikkeling;
• een rigoureuze en toegankelijke pedagogische aanpak;
• een sterke interculturele dimensie;
• een verankering zowel op lokaal als internationaal niveau;
• de wil om concrete kansen te creëren voor burgers.

Beschrijving van de functie

Algemene opdracht van de pedagogisch adviseur

De pedagogisch adviseur staat in voor het ontwerpen, coördineren en continu verbeteren van het opleidingsaanbod van het Centrum voor Opleidingen en Conferenties. Hij/zij bewaakt de pedagogische kwaliteit, de samenhang van de leertrajecten en de afstemming tussen de behoeften van de deelnemers en de aangeboden inhoud. Daarnaast ondersteunt hij/zij de professionalisering van de lesgevers. De functie speelt een sleutelrol in de ontwikkeling van competenties, de inzetbaarheid van cursisten en de uitstraling van de organisatie.

De pedagogisch adviseur fungeert als expert in opleidingskunde, pedagogische begeleider en projectleider van educatieve initiatieven.

Hoofdverantwoordelijkheden

Analyse van behoeften en opleidingsontwerp

• In kaart brengen van de competentiebehoeften van de doelgroepen (tests, interviews, terreinanalyses).
• Uitvoeren van pedagogische diagnoses om nieuwe opleidingen te ontwikkelen of bestaande trajecten te optimaliseren.
• Ontwerpen van coherente en modulaire opleidingsprogramma's, afgestemd op relevante referentiekaders (zoals het ERK voor talen).
• Bepalen van leerdoelen, inhoud, didactische methodes en evaluatievormen.
• Opvolgen van pedagogische, technologische en sectorale ontwikkelingen.

Pedagogische coördinatie en begeleiding van lesgevers

• Ondersteunen van lesgevers bij de voorbereiding, uitvoering en evaluatie van hun lessen.
• Organiseren van pedagogische overlegmomenten, intervisies en interne vormingen.
• Harmoniseren van didactische praktijken en bewaken van de pedagogische lijn van het centrum.
• Begeleiden van nieuwe lesgevers bij hun integratie en professionele groei.
• Controleren en verbeteren van lesmateriaal, activiteiten en didactische hulpmiddelen.

Opvolging van cursisten en kwaliteit van leertrajecten

• Ontwikkelen van opvolginstrumenten (portfolio's, evaluatieroosters, individuele gesprekken).
• Analyseren van voortgang, moeilijkheden en ondersteuningsnoden.
• Adviseren van cursisten over geschikte niveaus, modules en certificeringstrajecten.
• Garanderen van pedagogische toegankelijkheid voor diverse doelgroepen (volwassenen, nieuwkomers, werkzoekenden, professionals).

Projectbeheer en ontwikkeling van het opleidingsaanbod

• Leiden van innovatieve pedagogische projecten (digitalisering, blended learning, thematische ateliers).
• Ontwikkelen van nieuwe programma's op basis van arbeidsmarktbehoeften.
• Bijdragen aan dossiers, projectaanvragen, partnerschappen en activiteitenrapporten.
• Meewerken aan de strategische ontwikkeling van het Centrum voor Opleidingen en Conferenties.

Jouw profiel

Technische en pedagogische competenties

• Grondige kennis van opleidingskunde en competentiegericht leren.
• Sterke beheersing van didactische methodes voor volwassenen en actieve leervormen.
• Vermogen om opleidingsnoden te analyseren, referentiekaders te ontwikkelen en modulaire leertrajecten te ontwerpen.
• Vlot gebruik van digitale leerplatformen en interactieve tools.
• Vaardigheid in formatieve, summatieve en diagnostische evaluatie.
• Kennis van taalreferentiekaders (ERK) en Belgische certificeringssystemen (zoals Selor).
• Capaciteit om lesgevers te begeleiden in hun voorbereiding, uitvoering en professionele groei.

Organisatorische en strategische competenties

• Vermogen om meerdere pedagogische projecten tegelijk te beheren.
• Sterke planning-, organisatie- en administratieve vaardigheden.
• Ervaring met werken in een multiculturele omgeving en het coördineren van diverse teams.
• Analytisch inzicht om opleidingsbehoeften te interpreteren en passende oplossingen te formuleren.
• Bijdrage leveren aan de strategische ontwikkeling van het opleidingscentrum.

Relationele competenties

• Uitstekende mondelinge en schriftelijke communicatie.
• Vermogen om lesgevers te motiveren, te ondersteunen en te verbinden.
• Luisterbereidheid, diplomatie en constructieve aanpak van complexe situaties.
• Capaciteit om vertrouwen op te bouwen met cursisten, lesgevers en partners.
• Oplossingsgerichte houding en empathische begeleiding.

Persoonlijke eigenschappen

• Nauwkeurigheid, autonomie en verantwoordelijkheidszin.
• Pedagogische creativiteit en innovatievermogen.
• Flexibiliteit ten aanzien van diverse doelgroepen en contexten.
• Betrokkenheid bij inclusie, inzetbaarheid en menselijke ontwikkeling.
• Professionele integriteit en respect voor pedagogische deontologie.

Opleiding en ervaring

• Hogere opleiding in pedagogiek, onderwijswetenschappen, opleidingskunde of een gelijkwaardig domein.
• Aantoonbare ervaring in volwasseneneducatie, lesgeven of pedagogische coördinatie.
• Ervaring in een associatieve, multiculturele of socio-professionele context is een pluspunt.
• Uitstekende kennis van het Frans; kennis van Nederlands en/of Engels is een belangrijk voordeel.

Diploma

• Master

Taalvaardigheden

• Frans (vereist)

  • Begrijpen : Vaardig + (C2)
  • Schrijven : Vaardig + (C2)
  • Lezen : Vaardig + (C2)
  • Spreken : Vaardig + (C2)

• Nederlands (vereist)

  • Begrijpen : Vaardig + (C2)
  • Schrijven : Vaardig + (C2)
  • Lezen : Vaardig + (C2)
  • Spreken : Vaardig + (C2)

• Engels (vereist)

  • Begrijpen : Vaardig + (C2)
  • Schrijven : Vaardig + (C2)
  • Lezen : Vaardig + (C2)
  • Spreken : Vaardig + (C2)

• Duits (troef)

  • Begrijpen : Vaardig + (C2)
  • Schrijven : Vaardig + (C2)
  • Lezen : Vaardig + (C2)
  • Spreken : Vaardig + (C2)

Voordelen van de betrekking

Samenwerkingskader

EAE ASBL wil binnen zijn Centrum voor Opleidingen en Conferenties samenwerken met zelfstandigen om zowel een aantrekkelijke verloning als een flexibele samenwerking te garanderen, in functie van de evolutie van de opleidingsmarkt. Dit model biedt een dynamische en responsieve werkomgeving die aansluit bij de verwachtingen van professionele partners.

Werkorganisatie

Het voorgestelde werkvolume komt overeen met een voltijdse opdracht van 38 uur per week, waarvan:

• 6 uur op 8 effectief in de lesruimte,
• 2 uur op 8 voor voorbereiding, opvolging en pedagogische taken buiten het lokaal.

Deze verdeling zorgt voor een evenwicht tussen kwalitatieve lesvoorbereiding en aanwezigheid bij de cursisten.

Verloningsbeleid

EAE ASBL hanteert een verloning die aansluit bij de normen van de opleidings- en onderwijssector.

• Het minimumtarief bedraagt 37,50 € bruto per uur.
• De vergoeding kan variëren afhankelijk van de markt en de aard van de projecten.
• Publieke subsidies kunnen in bepaalde gevallen een plafond opleggen, wat eigen is aan de sector.

Als vzw betalen wij het hoogst mogelijke brutobedrag, zodat elke zelfstandige zijn of haar inkomsten en sociale bijdragen optimaal kan beheren.

Werkcomfort en omkadering

EAE ASBL hecht veel belang aan een aangename en professionele werkomgeving.

• Wanneer mogelijk wordt een maaltijd voorzien, geleverd door een traiteur.
• In samenwerking met onze partner Ulysse SRL creëren wij een omgeving die comfort en efficiëntie biedt voor onze formateurs, cursisten en seminariedeelnemers.

Het doel is een serene, motiverende en kwaliteitsvolle werkcontext te garanderen.

Kansen en perspectieven

Dankzij het grote aantal projecten van EAE ASBL, zowel voor het Brussels Hoofdstedelijk Gewest als voor andere partners, ontstaan er talrijke mogelijkheden voor engagement.
Elke initiatiefnemer vindt bij ons een ruimte voor burgerlijke, humanistische en professionele expressie, volledig in lijn met de ontwikkelingsmissie van de organisatie.

Als geëngageerde vereniging moedigt EAE ASBL de leden van het CFC aan om projecten te ontwikkelen, ideeën aan te brengen en actief bij te dragen aan het verenigingsleven, ook buiten het strikte kader van opleidingen en conferenties.

Samenvatting van de voordelen

• Flexibele samenwerking afgestemd op de markt.
• Aantrekkelijke verloning (min. 37,50 €/u).
• Maximale brutobetaling voor optimale autonomie van de zelfstandige.
• Comfortabele en professionele werkomgeving.
• Mogelijkheid tot voorziene maaltijden.
• Mensgerichte, burgerlijke en ontwikkelingsgerichte context.
• Ruime kansen voor projecten en initiatieven.

Extra informatie

Voor deze functie, de meest veeleisende binnen onze rekruteringscampagne, zijn meertalige competenties absoluut noodzakelijk.

• Frans, Nederlands en Engels zijn verplicht voor alle kandidaten.
• Duits is een belangrijk pluspunt, gezien de internationale dimensie van onze projecten en de diversiteit van onze partners.

Deze taalkundige vereisten weerspiegelen het niveau van verantwoordelijkheid, autonomie en representativiteit dat van onze pedagogisch-adviseurs en opleidingsadviseurs wordt verwacht binnen het CFC van EAE ASBL.

Wil je meer weten over dit beroep of over een beroep dat erop lijk? Vind alle nuttige informatie op Beroepenpanorama. Beroepen Panorama