2 Inhoudelijk en technisch medewerkers voor het godsdienstonderwijs (deeltijds) M/V/X

Beschrijving van de functie

• Je bent de brugfiguur tussen de inhoudelijke en technische medewerkers van THOMAS: je vertaalt inhoudelijke keuzes naar het platform en bewaakt omgekeerd dat de technische uitwerking theologisch en vakdidactisch correct blijft.
• Je onderwerpt al het door de inhoudelijke medewerkers ontwikkelde materiaal aan een inhoudelijke toets vanuit theologisch en vakdidactisch perspectief alvorens het te publiceren: je signaleert inhoudelijke onjuistheden, lacunes of spanningen met het (geactualiseerde) leerplan rooms-katholieke godsdienst en formuleert zelf verbetervoorstellen.
• Je ontwikkelt zelfstandig een aantal inhoudelijke rubrieken van THOMAS, zoals de bijbelfiches en de filmfiches: je selecteert, analyseert en ontsluit bijbelteksten en films vanuit theologisch en godsdienstdidactisch perspectief en werkt ze uit tot bruikbaar lesmateriaal.
• Je bouwt het onderdeel Interlevensbeschouwelijke competenties (ILC) inhoudelijk verder uit en ontwerpt maandelijks een nieuwe didactische ILC-werkvorm die via de nieuwsbrief wordt verspreid.
• Je voegt maandelijks al het inhoudelijk ontwikkelde materiaal op een visueel aantrekkelijke manier toe aan ons CMS en stemt het resultaat inhoudelijk en vormelijk af met de inhoudelijke medewerkers.
• Je voert tests uit in de beschikbare tools en instrumenten (voor leerkrachten en inspecteurs-adviseurs) om proactief mogelijke problemen op te sporen of het gebruiksgemak te verhogen, en je beoordeelt daarbij ook de inhoudelijke validiteit van deze instrumenten.
• Je herbekijkt reeds gepubliceerde inhoudelijke pakketten en actualiseert, corrigeert of schrapt ze op basis van je theologische en vakdidactische expertise, in afstemming met het inhoudelijk team.
• Je maakt aansprekende social media posts voor ons inhoudelijk materiaal, waarbij je de theologische en didactische kern van dat materiaal correct en toegankelijk weet te verwoorden.
• Je volgt de (levensbeschouwelijke) actualiteit op de voet, duidt ze vanuit theologisch perspectief en brengt op een toegankelijke en taalkundig aantrekkelijke manier de didactische pakketten en instrumenten van Thomas onder de aandacht via social media, met bijzondere aandacht voor de methodiek (doelen en ingrediënten) achter de geactualiseerde leerplannen lager en secundair onderwijs.
• Ook via social media volg je enkele groepen op en beantwoord je inhoudelijke en vakdidactische vragen die aansluiten bij Thomas. Je onderzoekt breder de behoeften van leerkrachten en vertaalt deze zelfstandig naar bruikbaar didactisch materiaal en ondersteuning.
• Je staat in voor de maandelijkse nieuwsbrief aan onze 25.000 leden via Flexmail, waarvoor je zelf inhoudelijke bijdragen aanlevert (zoals de maandelijkse ILC-werkvorm).
• Je staat in voor de eerstelijnsopvolging van onze helpdesk en behandelt vragen van leerkrachten - ook inhoudelijke en leerplangerelateerde vragen - op een punctuele en verzorgde manier zowel via e-mail als telefonisch.
• Voor Elisabeth verwerk je aangeleverde content in het CMS en publiceer je die online, met dezelfde aandacht voor lay-out en presentatie als bij THOMAS.
• Tijdens het teamoverleg rapporteer je hierover, doe je suggesties voor bijkomende inhoudelijke en technische ondersteuning en denk je vanuit je theologische en vakdidactische expertise mee na over de uitwerking van toekomstige initiatieven en rubrieken.

Jouw profiel

• Je beschikt over een master in de theologie en religiewetenschappen (of godgeleerdheid en godsdienstwetenschappen) of gelijkwaardig en een academische lerarenopleiding.
• Je hebt vakdidactische competenties in het gebied van levensbeschouwing verworven en kan zelfstandig vernieuwend lesmateriaal ontwikkelen.
• Je hebt inhoudelijke kennis: je beschikt over een grondige kennis van het geactualiseerde leerplan rooms-katholieke godsdienst secundair onderwijs en van interlevensbeschouwelijke competenties. Dat stelt je in staat om aangeleverd materiaal inhoudelijk te toetsen, zelf didactisch materiaal te ontwikkelen en inhoudelijk en technisch werk op elkaar af te stemmen.
• Je hebt affiniteit met bijbel, theologie en (religieuze) film en kan deze bronnen godsdienstdidactisch ontsluiten voor leerkrachten.
• Je hebt ervaring met het maken van social media posts die aanspreken.
• Je zal werken binnen een door Thomas ontwikkeld CMS. Ervaring met HTML en CSS is een pluspunt.
• Je hebt oog voor lay-out en kan vlot werken met beeldmateriaal.
• Ervaring met het opmaken en versturen van nieuwsbrieven (bv. via Flexmail) is een pluspunt.
• Je hebt een passie voor onderwijs en levensbeschouwing: je hebt een duidelijke affiniteit met het levensbeschouwelijk vakgebied.
• Je beschikt over goede communicatieve vaardigheden, je werkt goed samen in team en spreekt en schrijft vloeiend Nederlands.

Taalvaardigheden

• Nederlands (troef)

  • Begrijpen : Vaardig - (C1)
  • Schrijven : Vaardig - (C1)
  • Lezen : Vaardig - (C1)
  • Spreken : Vaardig - (C1)

Voordelen van de betrekking

• Voor de eerste functie beogen we een deeltijdse tewerkstelling van 35% met een zo snel mogelijke startdatum en een looptijd tot 30/06/2027, met mogelijkheid tot verlenging bij een positieve samenwerking. 
• Voor de tweede functie beogen we een deeltijdse tewerkstelling van 70% van 01/02/2027 t.e.m. 31/08/2027, eveneens met mogelijkheid tot verlenging bij een positieve samenwerking.

Ben je onmiddellijk inzetbaar in alle opdrachten van deze functie dan start je in graad 7. Beloftevolle kandidaten die nog niet alle opdrachten meteen kunnen opnemen of nog een specifiek opleidingstraject moeten doorlopen starten in graad 6. Graad 8 is uitzonderlijk weggelegd voor kandidaten die reeds van bij de start, omwille van doorgedreven kennis en ervaring, extra verantwoordelijkheden kunnen opnemen.

Wil je meer weten over dit beroep of over een beroep dat erop lijk? Vind alle nuttige informatie op Beroepenpanorama. Beroepen Panorama